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他们的课程安排没有多少科学性。把不同年龄段、不同需求的孩子都集中到一起，不顾个体差异，以“一刀切”的所谓“军事化”训练进行“矫正”，就已经暴露了特训营的无知。而宣传中的所谓兴趣培训、心理团辅、礼仪法制之类的课程，实际内容也十分可疑。有学员反映：“小到七八岁，大到20多岁，下午一起上初中甚至小学的课程，十分离谱。”国学感恩课就是灌输“父母说什么都是对的，父母做什么都是为你好”的观念，晚上洗漱后还要背《弟子规》。坦率地说，一个把父母与子女的关系理解成“施恩”与“感恩”，把《弟子规》奉为经典，反复强调“听话”“服从”的地方，完全就是悖离教育常识、伤害孩子心理健康的反面教材。

如果说这些还只是不专业，那么网友所反映工作人员冒充民警或国家机构工作人员从家里把学员带出来的行为，就已涉嫌违法犯罪了。特训营还对试图反抗、不听话或逃跑的行为给予严厉惩罚，并且以“连坐制”对学员进行暴力恐吓。惩罚方式花样繁多，罚站、扇耳光、掐脖子、拳打脚踢，以及变态的体罚和羞辱式的处罚，包括逼学员吃扔进潲水里的馒头。这些手段，没有任何一项与教育和矫正有关，就是赤裸裸的施暴和虐待。就算身心完全健康的成年人，在这里都可能被折磨到崩溃，更不用说弱小无助的孩子。

四川新巴蜀特训营的曝光再一次让舆论视线聚集于所谓青少年封闭训练营。就在前不久，江西一名14岁花季少女在同类训练营遭遇性侵而轻生。网上搜索，此类机构的营销话术非常统一，无不是宣称他们的培训专门针对孩子的叛逆、厌学、网瘾或其他让父母头疼的行为问题，再通过展示成功案例，来标榜所谓“军事化管理”“感恩教育”的成果，把特训营塑造成教育的“灵丹妙药”。

然而，这种教育机构具不具备合法的办学资质？所谓“教官”，有没有教师资格？所谓“行为矫正”，从业者是持证上岗的专业人士吗？机构有没有对从业者做过背调，筛查出有犯罪前科的人？成都市新都区教育局工作人员明确对媒体表示：“新巴蜀特训学校并非真正意义上的学校，而是一家以公司名义注册的机构。”而江西安远县那家训练营在出了事后，当地教育局也表示，该特训营不属于教育部门的管理范围。有知情人向媒体透露，很多教官就是从社会上临时招募过来的，人员素质和相关培训都不会太严格。

更悲哀的是，明明有那么多受害案例，家长依然趋之若鹜。想想看米乐m6app，如果没有家长的配合，新巴蜀特训营的工作人员怎么可能冒充民警把孩子从家里骗出来？有一位学员说，妈妈说要带她去看心理医生，结果送她进了特训营。再想想江西那个女孩的遭遇，她想逃却逃不掉米乐m6app，想联络家长，家长却忽视了她的求助信号。家长本该是孩子的守护者，最终却放任了伤害的发生。

家长在面对孩子的青春叛逆期，或厌学等行为问题时，常常感到无力和焦虑，于是寄希望于外力干预；有些家长迷信“棍棒出孝子”，忽视教育的本质是理解、关爱和引导；有些父母没有意识到或拒绝承认，孩子的问题往往与他们的教育方法有因果关系。把孩子的所有问题归结于“不听话”的家长，与宣称能让孩子迅速“听话”的特训营就这么“不谋而合”了。